вторник, 24 июля 2012 г.

Урок 4. Множественное число.


Урок 4. Множественное число.

Сегодня мы пройдём множественное число, – суффикс множественного числа. В корейском языке как таковое, редко употребляется. Но когда нужно именно подчеркнуть, что число не единственное, а множественное – доста­точно к словарной форме слова добавить окончание (тыль/дыль). Напри­мер: 사람 (сарам) "человек" – 사람들 (сарамдыль) "люди"; (кэ) "собака" – 개들 (кэдыль) "собаки".

Падежное окончание всегда следует за частицей (тыль/дыль), например 사람들을 (сарамдырыль) "людей".

В случае, когда указывается, что предметов несколько или называется их точ­ное число, частица (тыль/дыль) как правило не используется.

На сегодня всё, надеюсь всё понятно, если будут вопросы то обращайтесь.

Ниже представлены примеры, ну  и новые слова.

Прочитайте их, запишите и выучите, они вам пригодятся.


고양이 (коянъи) "кошка" - 고양이들 (коянъидыль) "кошки

(чхэк) "книга" - 책들 (чхэктыль) "книги"

남자 (намджа) "мужчина" - 남자들 (намджадыль) "мужчины"

여자 (ёджа) "женщина" - 여자들 (ёджадыль) "женщины"

(сэ) "птица" - 새들 (сэдыль) "птицы"

늑대 (ныктэ) "волк"  - 늑대들 (ныктэдыль) "волки"

(чип) "дом" - 집들 (чиптыль) "дома"

Всем пока. До следующего урока.

вторник, 17 июля 2012 г.

Подписка по e-mail

Для удобства читателей мы добавили возможность подписки по почте. 

Теперь нет необходимости постоянно проверять наличие новых публикаций, достаточно подписаться на рассылку. И при добавлении в блог новых публикаций Вам на почту будет приходить извещение.  Удачи! ^_^

Полезность

Сегодня нашла вот такой сайт с уроками и не могу не поделиться
http://russian.visitkorea.or.kr/rus/CU/CU_RU_4_1_1.jsp
Главное его преимущество, что есть голосовая поддержка и перевод не на английский, а русский язык.  Можно послушать произношение слов, повторить. Удобно

ну и конечно сборка ссылок с интернета, можно перейти вверху страницы "полезные ссылки"

среда, 11 июля 2012 г.

Обновления

Обратите внимание, обновилась страница "Полезные ссылки"
Мы будем рады, если собранные нами ресурсы помогут Вам в изучении, усовершенствовании ваших знаний или просто будут интересными. По мере нахождения, будем добавлять и обновлять. Если у Вас есть еще полезные ссылки, делитесь в комментариях, будем благодарны ).

понедельник, 9 июля 2012 г.

Урок 3. Падчим


Наверняка вы уже сталкивались с понятием «падчим». Если в слоге 3 или 4 буквы, то первые две буквы записываются в «числитель», третья и четвертая в «знаменатель» (джиб -дом), (иль -день). В падчиме могут быть только согласные
Если вы прошли прошлый урок, то вы заметили, что «стоячие» гласные записываються справа от солгласной, а «лежачие» - снизу. Но как бы то ни было — это простой слог «числитель». (гуг — суп) — слово с одного слога «»(числитель)+ «»(знаменатель, он же падчим). 읽다 (ильта — читать) - слово с двух слогов, +, первый слог имеет падчим (знаменатель) "ᄅᄀ". Если вы поняли, что такое «падчим», то забудьте слова «числитель и знаменатель», если кто-то умный это увидит будут говорить , что автор глуппый =))) Я просто незнала как проще объяснить.

Согласные в падчиме имеют свои правила чтения.

среда, 4 июля 2012 г.

Урок 2. Простые слоги.


Первый урок был довольно объемным, поэтому второй будет поменьше и из двух частей, но не менее полезным

В корейском языке слово и слог никогда не начинается на гласную букву, в этом случае перед гласной ставится нечитаемая буква иын «» (Помните в прошлом уроке это указывалось, эта буква читаеться только,если стоит в конце слога) . Таким образом , к примеру слог «» будет читаться просто «а»
Изучите внимательно как буквы соеденяються в просые слоги. Прочитайте строками: 
ка-на-та-ра...


к/г
н
т/д
р/ль
м
п/б
с/щ
-/нг
чж
ч
кх
тх
пх
х
а
ка
на
та
ра
ма
па
са
а
чжа
ча
кха
тха
пха
ха
я
кя
ня
тя
ря
мя
пя
ся
я
чжя
чя
кхя
тхя
пхя
хя
о
ко
но
то
ро
мо
по
со
о
чжо
чо
кхо
тхо
пхо
хо
йо
кйо
нйо
тйо
рйо
мйо
пйо
сйо
йо
чжйо
чйо
кхйо
тхйо
пхйо
хйо
оо
ко
но
то
ро
мо
по
со
о
чжо
чо
кхо
тхо
пхо
хо
ё
кё
нё
тё
рё
мё
пё
сё
ё
чжё
чё
кхё
тхё
пхё
хё
у
ку
ну
ту
ру
му
пу
су
у
чжу
чу
кху
тху
пху
ху
ю
кю
ню
тю
рю
мю
пю
сю
ю
чжю
чю
кхю
тхю
пхю
хю
ы
кы
ны
ты
ры
мы
пы
сы
ы
чжы
чы
кхы
тхы
пхы
хы
и
ки
ни
ти
ри
ми
пи
щи
и
чжи
чи
кхи
тхи
пхи
хи
э
кэ
нэ
тэ
рэ
мэ
пэ
сэ
э
чжэ
чэ
кхэ
тхэ
пхэ
хэ
е
ке
не
те
ре
ме
пе
се
е
чже
че
кхе
тхе
пхе
хе